En la Universidad Icesi, se ha llevado a cabo una iniciativa para desarrollar y fortalecer una serie de características intelectuales en los egresados. Estas capacidades incluyen el análisis, la síntesis, la conceptualización, el manejo de información, el pensamiento sistémico, el pensamiento crítico, la solución de problemas y la investigación.
Estas capacidades intelectuales están interconectadas entre sí. Por ejemplo, la capacidad de conceptualizar requiere habilidades de análisis, síntesis y pensamiento sistémico. A su vez, el pensamiento crítico depende de la capacidad de conceptualización y el manejo de información. La investigación necesita de habilidades como la conceptualización, el manejo de información y el pensamiento crítico. Para resolver problemas, se requiere el análisis, la síntesis, la conceptualización, el pensamiento sistémico, el pensamiento crítico y el manejo de información.
Dentro de estas capacidades, el pensamiento crítico se destaca como la más importante. Muchos de los problemas que enfrenta nuestro país se deben a la falta de desarrollo de esta capacidad en los ciudadanos. A menudo aceptamos sin cuestionar lo que se nos dice, sin examinar las premisas en las que se basan. Es responsabilidad del sistema educativo, desde las etapas iniciales hasta la educación superior, abordar esta situación.
Es importante distinguir entre el acto de criticar por criticar y lo que realmente implica el pensamiento crítico. Pensar críticamente significa tomar decisiones razonadas y reflexivas sobre qué creer o qué hacer. Requiere seguir las evidencias, considerar todas las posibilidades, confiar en la razón en lugar de las emociones, ser preciso, considerar diferentes puntos de vista, ser consciente de los sesgos personales y estar más interesado en buscar la verdad que en tener la razón.
El pensamiento crítico requiere tanto habilidades intelectuales como ciertas disposiciones personales. Las habilidades intelectuales identificadas como necesarias incluyen el análisis, la inferencia, la interpretación, la explicación, la evaluación y la autorregulación. Además, es fundamental tener una disposición general a pensar críticamente, siendo inquisitivo, informado, confiando en la razón, teniendo una mente abierta, siendo justo al evaluar, honesto al confrontar sesgos personales, prudente en la emisión de juicios y dispuesto a reconsiderar.
El pensamiento crítico y el manejo de información están estrechamente relacionados. Para que el pensamiento crítico sea efectivo, es necesario contar con la mejor información posible. A su vez, el buen manejo de información implica pensar críticamente sobre la información y el proceso de obtención de la misma. Ambos conceptos se complementan mutuamente.
El manejo de información implica la visualización y ubicación de datos relevantes, discernir la pertinencia de la información disponible y encontrar tendencias o relaciones entre conjuntos de datos. Esta capacidad se relaciona directamente con el pensamiento crítico, ya que para emitir un juicio o construir conocimiento se requiere trabajar con datos e información.
Es importante destacar que el concepto de manejo de información es más amplio que la competencia en el manejo de la información (CMI) o «Information literacy». Además de las habilidades necesarias para buscar, evaluar y utilizar la información de manera efectiva, el manejo de información también incluye la capacidad de inferencia.
En un mundo cada vez más complejo, con diferentes códigos éticos y morales, así como cambios tecnológicos rápidos, es fundamental contar con ciudadanos que piensen críticamente y manejen bien la información. El desarrollo de estas dos capacidades es un desafío ineludible para los educadores, ya que influye directamente en el futuro de nuestra sociedad.
El pensamiento crítico y el manejo de información son habilidades que nos permiten comprender el mundo de manera más completa y tomar decisiones fundamentadas. Al fortalecer estas capacidades, contribuimos a formar ciudadanos informados y conscientes, capaces de enfrentar los desafíos que nos depara el futuro.
Fuente: No coma entero, piense críticamente (icesi.edu.co)
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